A transformação do ensino e da aprendizagem na era digital apresenta um desafio
dramático de inovação e mudança para a maioria das universidades “convencionais”.
As instituições de ensino superior em todo o mundo passaram por mudanças para
inovar os processos de ensino e aprendizagem, implementando infraestruturas de
tecnologia educacional e desenvolvendo estruturas organizacionais de apoio a alunos
e professores. As instituições de ensino a distância sempre estiveram na vanguarda
da aplicação de mídias novas e emergentes, pois na educação a distância as mídias
sempre foram utilizadas para fazer a ponte entre os alunos e as instituições de ensino
e entre os alunos. A partir de meados da década de 1990, a Internet e as novas
tecnologias de informação e comunicação abriram caminho para a superação da
noção de educação a distância como forma isolada de aprendizagem. No entanto,
também as universidades tradicionais de ensino à distância ainda estão lutando para
fazer a transição da correspondência para o ensino à distância on-line (por exemplo,
na África do Sul). Para evitar que reinventemos a roda neste processo muito dinâmico
de transformação digital, é importante que aprendamos com experiências passadas
de sistemas de educação aberta e a distância, abrangendo mais de um século de
teoria, pesquisa e prática no campo (por exemplo, em Reino Unido, Alemanha, África
do Sul e Rússia). Curso de gestão da tecnologia da informação ead